7月9日上午，一场有违“常规”的科学发展观基本观点书面考试在内蒙古军区某边防团的机关学习室进行。考生是团常委和机关干部，而监考者则是来自基层的官兵。类似这样的理论学习“反向”考试，在这个团今年已经进行了三次。

　　这个团理论学习重点对象的转移，源于在基层遭遇的几次尴尬。前几年，一名团领导在基层检查中抽点战士的理论学习情况时，战士“卡壳”后反问了一句“请首长把准确答案告诉我好吗？”这位领导顿时失语并面红耳赤。后来，领导机关和基层官兵同步考试时，领导机关干部的成绩不如基层。

　　在反思教训的基础上，团党委确定了“考试先考常委，提问先点干部”、“党委机关先当‘运动员’，再当裁判员”的理论学习新理念，并用一整套制度作保证，使党委机关的理论学习由“软指标”变成了“硬杠杠”，大家的学习更加自觉。

　　今年，在学习实践科学发展观活动中，党委机关开展了“九看”学习实践活动，即：学理论原著，看领袖如何论述科学发展观；请专家讲解，看权威如何阐述科学发展观；搞专题辅导，看党委如何理解科学发展观；观友邻发展，看兄弟单位如何落实科学发展观；话草原变迁，看边疆如何体现科学发展观；听事迹报告，看典型如何践行科学发展观；搞主题演讲，看机关工作如何掌握科学发展观；重调查研究，看自身如何按照科学发展观改进工作；赞抗震救灾，看党和政府如何实践科学发展观。在“听事迹报告”活动中，团里请全军“新一代青年士兵的楷模”向南林来部队作报告，与官兵座谈互动，解答官兵学习中遇到的问题，激发他们学习教材的内在动力。四川汶川地区发生特大地震灾害，团党委结合实际，把抗震救灾作为党和政府贯彻落实科学发展观的生动教材，让官兵感悟党和政府在特大自然灾害面前以人为本的新实践。从团党委到机关干部，带头捐款、缴纳特殊党费，以实际行动支援地震灾区。

理论学深悟透了，工作思路更清了，民主作风更实了，为基层服务的思想更牢了。今年，团常委和机关干部通过下边防连队当兵、基层反向讲评、官兵意见征集等方法，在充分听取官兵意见的基础上，集中力量解决部队边防连队不通常电、水质较差、网络学习条件简陋等八个重点难点问题，使“难点工作”变成了“亮点工程”。